viernes, 28 de agosto de 2020

 

Jueves 3 de septiembre  de 2020

Lengua y Literatura

Primer Año

Prof. Analía López

Quinta publicación

 


Temas:

*La Tildación de las palabras.

*La Puntuación y su importancia.

 

Objetivos:

*Poner en práctica las reglas de tildación aprendidas.

*Revisar la importancia de la Puntuación en los textos.


¡Hola, Chicos! ¿Cómo están? Hoy vamos a tener una clase de cierre del tema Tildación y un inicio de tema nuevo dentro de la Ortografía: la Puntuación.

Las actividades que van a desarrollar no son para enviar. Son para dejar listas en la carpeta ya que servirán para la próxima tarea.

1.        Observar el siguiente video con atención. Anotar las dudas en la carpeta.


2.      Leer la información siguiente, tomada del sitio de la RAE (Real Academia Española):

signos ortográficos. Son todas aquellas marcas gráficas que, no siendo números ni letras, aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretación. Cada uno de ellos tiene una función propia y unos usos establecidos por convención. Hay signos de puntuación y signos auxiliares.

a) Signos de puntuación. Sus funciones son marcar las pausas y la entonación con que deben leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su comprensión, evitar posibles ambigüedades en textos que, sin su empleo, podrían tener interpretaciones diferentes, y señalar el carácter especial de determinados fragmentos de texto —citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un diálogo, etc.—. La información relativa al uso específico de cada signo se ofrece en su entrada correspondiente ( comacomillascorchetedos puntosinterrogación y exclamación (signos de)paréntesispuntopuntos suspensivospunto y comaraya).

b) Signos auxiliares. Sus funciones son muy variadas y se explican en las entradas correspondientes a cada uno de ellos ( apóstrofoasteriscobarradiéresisguion2 o guiónllavepárrafotilde2).

Diccionario panhispánico de dudas 2005
Real Academia Española © Todos los derechos reservados



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Jueves 3 de septiembre  de 2020

Lengua y Literatura

Segundo  Año

Prof. Analía López

Quinta publicación

 


Temas:

*Las clases de palabras.

*Los determinantes.

 

Objetivos:

*Revisar conocimientos previos sobre clases de palabras.

*Conocer el uso y la importancia de los determinantes.

 

 

¡Hola, Chicos! ¿Cómo están? Hoy vamos a tener inicio de tema nuevo dentro de las clases de palabras: los DETERMINANTES.

Las actividades que van a desarrollar no son para enviar. Son para estudiar y dejar listas en la carpeta ya que servirán para la próxima tarea.

1.        Observar el siguiente video con atención. Anotar las dudas en la carpeta.


2.       Leer lo siguiente . Registrar las dudas en la carpeta.



 

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martes, 25 de agosto de 2020

 

Jueves 27 de agosto  de 2020

Lengua y Literatura

Segundo   Año

Prof. Analía López

Cuarta  publicación tras el receso invernal.



Temas:

*El verbo. Uso e importancia.

*Los modos verbales.

 

Objetivos:

 

*Repasar conceptos relacionados con el tema "VERBOS", evacuando dudas.

*Recordar, jugando, los modos verbales.

 

Hola, Chicos. ¿Cómo están? Las actividades de hoy son de repaso. No son para enviar. Vamos a revisar un aspecto de verbos que es el que más costó: los modos verbales. Luego, practicaremos su uso correcto, jugando.

 

Actividades

 

1.       Observar el video que sigue. Anotar las dudas en la carpeta.




2.     Jugar  con la ruleta que se presenta a continuación. Cada vez que salga un verbo, repasar a qué modo pertenece (Indicativo/Subjuntivo/Imperativo).

 

 

 

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Jueves 27 de agosto  de 2020

Lengua y Literatura

Primer Año

Prof. Analía López

Cuarta  publicación tras el receso invernal.

Temas:

 

*Los saberes de la Ortografía.

*Las reglas de tildación.

 

Objetivos:

*Revisar conceptos estudiados, a partir de juego.

*Aprender a través de propuestas lúdicas.

 

Hola, Chicos. ¿Cómo están? Las actividades de hoy son de repaso. No son para enviar. Vamos a repasar Ortografía y Tildación.

¿Están listos?

Actividades:

Jugar a los dos juegos que se presentan a continuación para revisar lo aprendido.

El primer juego busca repasar todo aquello que se relaciona con la ORTOGRAFÍA. ¡A pensar bien! Debemos elegir las opciones correctas.

El segundo juego nos hará pensar en las reglas de tildación (les pido que las revisen y, si es necesario, que vean nuevamente el video que preparé sobre agudas, graves y esdrújulas). ¡A elegir las palabras bien escritas!

¡MUCHA SUERTE!




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martes, 11 de agosto de 2020

 

Lengua y Literatura

Jueves 20 de agosto

Primer   año

Prof. Analía López

TERCERA  publicación después del receso invernal

 

 

Temas:

*El género Narrativo.

*Los cuentos. Lectura e interpretación.

 

Objetivos:

*Revisar conocimientos previos sobre géneros literarios.

*Leer e interpretar un texto narrativo.




“Cuentos para jugar” Gianni Rodari

“El tamborilero mágico”

  

  ¡Hola, Chicos! ¿Cómo están? Hoy vamos a presentar actividades para enviar relacionadas con la lectura de la semana anterior.

   Actividades para enviar hasta el jueves 27 de agosto, inclusive:

1.        ¿Quiénes son los protagonistas de “El tamborilero mágico”?

2.      ¿Dónde sucede la acción?

3.      ¿Por qué el título del cuento hace referencia a algo “mágico”?

4.      ¿Qué problema debe enfrentar el personaje principal?

5.      ¿Qué sucede en el final que elegiste? ¿Por qué te gustó este desenlace?

 

 

 

 


Lengua y Literatura

Jueves 20 de agosto

Segundo   año

Prof. Analía López

TERCERA  publicación después del receso invernal

 

Temas:

*La literatura y el género narrativo.

*El cuento de terror.

 

Objetivos:

*Interpretar un texto narrativo.

*Expresar opiniones respecto de las lecturas.

*Organizar registros de lectura para la definición de preferencias.



    ¡Hola, Chicos! ¿Cómo están? Hoy vamos a presentar actividades para enviar relacionadas con la lectura de la semana anterior.

   Actividades para enviar hasta el jueves 27 de agosto, inclusive:

“EL FANTASMA” - CATHERINE WELLS

1.        Releer el cuento (está en la publicación anterior del martes 11 de agosto).

2.      Aclarar el significado de las palabras desconocidas, utilizando el diccionario.

3.      Realizar  y completar el siguiente registro de lectura (que debe quedar en la carpeta para cada lectura que realicemos en esta etapa):

Este registro fue tomado de “Las Liternautas” en Instagram